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  • 洋浦探索学前教育改革发展难题 让“幼有所育”


    出处:本站原创   发布时间:2017-12-22 13:48:41    您是第7位浏览者


    12月19日中午11时许,洋浦第三幼儿园的小朋友们迎来了午饭时间。

     

    从小班教室的窗口望进去,只见孩子们一手拿着杯子、一手捧着小碗,正安安静静、规规矩矩地围坐桌旁等待老师发放餐食。

     

    “这体现出,孩子们已经通过科学的学前教育,养成了良好的生活习惯,形成了初步的规则意识。”园长朱世平原来是海南师范大学附属幼儿园的园长,2016年底洋浦第三幼儿园被委托给海南师范大学管理后,她把先进的幼教理念和丰富的幼教经验带到了这里。

     

    包括洋浦第三幼儿园在内,洋浦经济开发区内的4所公办幼儿园全部实行“公办委托管理”模式运营。洋浦经济开发区社会发展局副局长吴椅南介绍,学前教育一直是洋浦经济开发区基础教育发展的短板,幼教发展水平不能满足人民群众对优质幼教资源的迫切需求。通过深入考察学习省内外先进幼教管理经验,洋浦经济开发区决定按照“政府统筹、创新管理、优化资源、多元发展”的原则,引进省内外优质教育资源,对区内4所公办幼儿园进行委托管理。

     

    根据协议,托管期内,托管方将负责幼儿园的教育教学管理、资产管理与维护、教职工聘用与管理、校园文化环境建设与管理等,可以根据其资质、业务能力和办园目标等,获得每年20万元至25万元的管理利润,还可以根据其办园收支情况等,获得每年95万元至130万元的经费补助。

     

    目前,这些幼儿园通过充分发挥受托方和委托方的双主体作用,已经初步达到了资源共享、合作共赢、提质增效的目的。一年多时间过去,4所幼儿园中,已经建成1所省一级幼儿园、1所区示范幼儿园。

     

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    与完全公办模式相比,托管式办园优势何在?

     

    在洋浦第三幼儿园的墙上,没有一般幼儿园内常见的拼音表、识字歌、世界地图,贴的是有趣的绘本故事或孩子们用彩笔、豆子、树叶创作的画作;教室则被划分成美工区、建构区、阅读区、角色区等区域,每个区域都有相应的积木、彩笔、蛋壳等材料,供孩子们在个性化游戏时间里挑选玩耍。

     

    朱世平告诉记者,为了迎合家长、吸引生源,部分幼儿园出现了教育“小学化”的倾向,但过早对幼儿实施小学教育,超越了幼儿心理发展水平,违背了幼儿的认知水平、认知能力和认知规律。洋浦第三幼儿园按科学理念开展保教活动,强大的教研团队坚守科学育人原则,激发幼儿探究欲望与学习兴趣,帮助幼儿养成良好的思想品德、行为习惯、合作能力,促进幼儿身心全面和谐发展,避开了这一误区。

     

    “公办委托管理”模式还给洋浦经济开发区减轻了不少压力。吴椅南举例:在人员经费上,该类幼儿园年均每名幼师为地方财政节约3万元,每年每所幼儿园减少投入达150万元以上;在人才引进上,此类幼儿园有效化解了学前教育急骤发展而优秀师资招录难的矛盾,“洋浦的区域优势不明显,勉强招录了不合格人员入编,对教育发展的负面影响将是深远的。”

     

    洋浦第二幼儿园院长吕锦慧说,与完全公办幼儿园相比,委托管理的幼儿园在人员管理上更具灵活动性。她所在的幼儿园注重教师个性化发展,密集组织保教能力培训,将教师待遇与工作能力紧密挂钩,形成了一套科学完整的教学评估体系,避免了人员固化、待遇固化、身份固化带来的惰性与管理难度,“可以充分调动教师工作积极性、创造性,这让老师们争当先进、争当骨干的劲头更足了。”

     

    吴椅南表示,下一步,洋浦经济开发区将按照党的十九大提出的“幼有所育”要求,继续探索学前教育阶段的“公办委托管理”模式,逐年提高教师待遇并制定动态增长激励机制,充分发挥该类幼儿园的示范引领作用,带动区域学前教育取得新的发展。

     

    来源:海南日报

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